長欣復健科診所/職能治療所/兒童潛能發展中心

為什麼帶你的孩子來復健

語言治療師    黃宏舜

語言治療的臨床工作幾年下來，接觸了上百千個小朋友與其家長們，形形色色，各種有

趣有淚有生氣的都有，在這次的文章裡，不說專業，不說理論，想來說一些觀念，分享

我個人的想法。

同題目所提，「為什麼帶你的孩子來做復健」?

在評估中，我常常會問這句話，當然，我知道孩子們可能會有些需要幫忙的問題才來這

邊，但我更想知道的是，這些問題是誰發現的，是家長本身？是學校老師？或者是其他

人？從回答的本身，我更希望了解家長本身對孩子問題的看法與觀念，從回答當中，我

可以粗略的判斷帶孩子來的人對孩子的了解與關心的程度，當然總不乏對孩子關切的家

長，遇到這樣的家長，我盡可能將我所知傳遞給家長知道；但還是有一問三不知的家長

被使喚帶孩子做評估的家長、覺得沒什麼的家長、被逼著來復健科的家長，如果是這樣

的家長，我很希望請您好好地了解一下自己的孩子，包含孩子的能力、孩子的想法、孩

子的需求。

治療過程中，在不影響治療的前提之下，我很樂意讓家長進治療室觀看治療過程(每個治

療師的做法與個案狀況不同，在這點上須與治療師討論後方能定論)，讓家長進來治療室

最大的目的是希望家長能從觀看的過程當中，發現問題、討論問題、學習方法、應用方

法，很多家長在治療室裡的確如此，我也看到孩子進步的神速；但如果只是進來坐著玩

手機，這時候我心裡也犯呧咕了：你為什麼帶你的孩子來做復健？這類的家長跟另一種

很相似：幫孩子找了很多地方上課，但是出了復健科這個門，就沒有家長的事了。

的確，透過穩定或大量的治療，個案能力依據自身個別化條件(自身資質條件、家庭條件

學校老師的刺激等等)的確能獲得改善。但一個禮拜半小時的復健成效是有限的，孩子更

多的時間是在家裡，將在復健科所學延伸並維持在家中的應用，按部就班地且積極地，

學習、穩固、直至隨手拈來的使用，如此方能加速提升至孩子該年齡的表現。 

在此我要向帶孩子來做復健的父母或家長們表達敬意，因為你們花費了時間與精力帶孩

子來做復健，但復健科不是才藝班，來這裡學習的是能力，而這些能力是該用到生活當

中的，我們不希望孩子只有在治療室說「我要畫畫」，而更希望能聽到家長說出他與孩

子在家中討論畫畫的互動。

在復健科中，認識孩子目前的能力、學習如何帶出孩子的能力、培養孩子使用技巧與他

人的互動應用，這些才是為什麼帶你的孩子來復健的原因。