長欣復健科診所/職能治療所/兒童潛能發展中心

別讓3C產品影響兒童之語言發展

語言治療師  黃宏舜

        近年來科技日新月異，周遭的3C產品具備豐富的聲光效果，對兒童皆是極具誘

惑的產品，從居家必備的電視、電腦，乃至智慧型手機、平板電腦，許多大人一碰

就是一兩個小時，何況正值發展中的兒童，其好奇心更是蓬勃，更是難以抵擋如此

誘惑。

        先從兒童語言發展的因素之一，社會環境的影響，開始講起。所謂的社會環境

影響，講的：1.家庭社經地位 2.父母教育程度 3.親子互動 4.友伴的陪同。今天講的

主題尤其跟第三點較為有關，語言的習得是由模仿而來，適切的親子互動對兒童的

語言發展極為重要，兒童經由親子互動的言語中，從大人提供的語言刺激，模仿大

人的語音、語型，理解語意，進而習得語用的規則，達到溝通的效果。

在臨床中，曾遇過幾個個案：

1.個案A為2歲半兒童，從小家人只讓他看電視，其語言能力甚至不到1歲半，在治療

   半年及入幼稚園後，語言狀況才有將近3歲水準。

2.個案B為從小父母忙碌，一直讓個案自行玩智慧型手機，導致個案4歲評估時，語言

   能力只有3歲，其社交能力更為不佳。

3.個案C是母親為平板電腦使用者，過度使用平板電腦，缺乏適切的親子溝通也影響

   個案語言能力落後將近1年。

在這邊我無意呼籲大家抵制3C產品，因為這是趨勢，科技只會越來越進步。只是希

望大家在讓兒童或自身使用3C產品時，一定要小心謹慎。

        這些3C產品當中，不乏對語言有助力的元素，比方說電視巧虎，為多數2~4歲兒

童的最愛，裡頭的單元不乏教導兒童適當行為、認知教學、情境應對，對兒童做了示

範與模仿的效應，只是，希望家長能夠陪同、參與觀看，可以不時地提問、討論節目

的進行，達成與人有效的互動溝通。畢竟，讓他一人看電視，那只是單向地輸入，或

許可以增進該單元的認知學習，但對社交並無太大幫助。在智慧型手機與平板電腦，

則是要適量，不管是大人或小孩。主要目的還是放在社交互動，言語的溝通才是促進

語言發展的動力。可以將手機或平板當成增強物，或共同參與，將3C產品當成溝通的

媒介，或限制使用時間。

        簡而言之，希望大家在享受3C產品帶來的方便同時，別忽略了這些產品背後帶來

的隱藏威脅，更別忽略了自家兒童對3C產品的依賴性。若有任何問題可詢問當地的專

業人員。適當適量的使用才能有助兒童各方面的身心發展。